El 2 de julio, JoVE publicará un artículo de vídeo que muestra los detalles de una técnica desarrollada por los investigadores para mejorar la función del lenguaje en pacientes con accidente cerebrovascular.
Los trazos se producen cuando un coágulo cerebral bloquea el flujo sanguíneo en partes del cerebro, esencialmente deja con hambre de oxígeno grupos de neuronas, cesando la función normal. Casi 130.000 de los 795.000 estadounidenses sufren derrames cerebrales lo que representa aproximadamente el 5% de las muertes en los EE.UU. Los restantes 665.000 pacientes con accidente cerebrovascular sufren una amplia variedad de efectos secundarios que van desde la pérdida completa de la función motora con pérdida del habla a un estado catatónico. Debido a la terrible naturaleza de estos eventos vasculares cerebrales y sus consecuencias, muchos investigadores clínicos se centran en la prevención, la rehabilitación y la restauración de la función del ictus.
Una técnica desarrollada a través de estos esfuerzos utiliza la estimulación magnética transcraneal (TMS) para mejorar la función del lenguaje en pacientes con accidente cerebrovascular con afasia crónica. Los pacientes que se han sometido a este procedimiento han llegado previamente a una meseta en su capacidad para producir y tener un lenguaje fluido, a pesar de los signos de la comprensión y la frustración por su incapacidad para comunicarse.
«El corazón de nuestro trabajo es el uso de la estimulación cerebral no invasiva … para modular las redes corticales que creemos que son en proceso de cambio. Pensamos que esos circuitos en el cerebro hacen remodelar y que podemos ajustar aún más el uso de la estimulación no invasiva» explica Roy Hamilton, MD, co-director del Laboratorio de Cognición y Estimulación Neural en la Universidad de Pennsylvania Escuela de Medicina. Y continúa: «Para la mayoría de la gente del hemisferio izquierdo tiene un papel dominante en nuestra capacidad de lenguaje. El cerebro tiene la capacidad de reorganizarse y reelaborar algunas de la red y la geografía que representa las habilidades cognitivas específicas.»
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